謝宗玉
記得在某次文學(xué)講座上，一位評論家談及寫作真義，表示佳作當(dāng)“從俗世中來，到靈魂里去”。徐敏的新著《想寫你的名字》正是這般，自教育現(xiàn)實(shí)中出發(fā)，將半生育人光陰凝于筆端，讓人于字里行間，觸摸到“育人的溫度、課堂的豐饒、教育的真義”。
《想寫你的名字》是一部浸滿鄉(xiāng)土氣韻、鐫刻教育精魂的自傳性散文。徐敏采用個(gè)人化敘事視角，將生命中相遇的各類人事娓娓道來。筆下既有督勉她篤行致遠(yuǎn)的母親，有身形遠(yuǎn)隔、卻愛意漫溢的父親，有肩扛道義的祖父；有傳道授業(yè)的恩師，有志同道合的同儕，有天真澄澈的稚子；更有心懷教育理想、步履不止的文化行者與育人赤子。這些至真至暖的人情，引她一路奔赴教育的精神原鄉(xiāng)，也讓其作品擺脫空洞抒情，擁有堅(jiān)實(shí)的情感根基與人文底色。
作為她在毛澤東文學(xué)院的師友，捧卷細(xì)讀，暖意自心底緩緩漫溢。徐敏從坪上書院啟程，入毛澤東文學(xué)院深耕文學(xué)，終登魯迅文學(xué)院的殿堂；三尺教鞭，自鄉(xiāng)村講臺揚(yáng)起，于縣城沃土積淀力量，籌建工作室，最終扎根省城。這段跨越城鄉(xiāng)的教育成長路，為作品注入強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)質(zhì)感與時(shí)代精神。
全書以赤誠筆觸，鋪展“鄉(xiāng)土滋養(yǎng)——師生情長——專業(yè)精進(jìn)——群體共舞——教育守望”的敘事脈絡(luò)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長敘事與教育精神敘事的深度融合，多維度解碼教育的深層內(nèi)涵。
書中“綻放”一章，寫盡她如一粒倔強(qiáng)的種子，歷經(jīng)風(fēng)雨磨礪，終成長為省級名師工作室?guī)ь^人的過往。半生跋涉，終沉淀為心底深邃的教育思悟——“只取千燈一盞燈”。這一盞燈，是對教育本真的執(zhí)著守望，是浮世里不改的初心，更是萬千光景中，獨(dú)屬于她對教育事業(yè)的深情眷戀。
從文學(xué)創(chuàng)作維度深度審視，《想寫你的名字》在教育類散文中獨(dú)樹一幟，核心在于兩處極具突破性的創(chuàng)作創(chuàng)新，彰顯作者嫻熟的文學(xué)功力。
首在書名立意的脫俗創(chuàng)新?！断雽懩愕拿帧芬砸痪浣跛秸Z的深情訴說——想寫你的名字，直抵人心，兼具現(xiàn)代散文詩的空靈意境與文學(xué)張力。一個(gè)“你”字，囊括她教育生涯遇到的每一個(gè)“你”。課堂論辯、批作業(yè)本、家訪路上的足音、名師工作室里耕耘，皆被她凝于筆端，溫柔地鐫刻一個(gè)個(gè)名字，既堅(jiān)守文學(xué)詩意，又扎根教育紀(jì)實(shí)，實(shí)現(xiàn)感性抒情與理性紀(jì)實(shí)的完美平衡。
次在文體表達(dá)的跨界融合，作品打破純散文與報(bào)告文學(xué)的文體邊界，以散文的抒情血脈為肌理，植入報(bào)告文學(xué)的紀(jì)實(shí)風(fēng)骨。散文的審美意蘊(yùn)為厚重的教育議題披上溫潤柔光，報(bào)告文學(xué)的求真內(nèi)核賦予文字?jǐn)S地有聲的厚重質(zhì)感，二者渾然天成、相得益彰。這并非刻意的技巧雕琢，而是作者半生教育生涯真情實(shí)感的自然流淌，讓作品兼具文學(xué)性的美感、紀(jì)實(shí)性的深度與思想性的厚度，開創(chuàng)教育散文創(chuàng)作的新路徑。
讀罷此書，更能深刻體悟以心育人的文學(xué)與教育雙重真諦。徐敏以虔敬之心深耕課堂，以赤誠之心記錄點(diǎn)滴：課堂傳奇、班級春秋、孩童蛻變、師生間一言一語、一顰一笑，乃至心湖剎那微瀾，皆悉心珍藏。即便學(xué)生稚語拙文，她亦視若珍寶，用心呵護(hù)。這般為師者，待學(xué)生掏心見肺，待教育刻骨入髓，用真心踐行師者擔(dān)當(dāng)。
愿每一位讀者都能于這部作品中，汲取教育與生命的力量，點(diǎn)燃心底關(guān)乎教育、生命、愛與責(zé)任的心燈，守護(hù)教育最本真的芳華。
責(zé)編：劉茜
一審：劉茜
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
