?在高考長沙縣第一中學(xué)考點(diǎn)，一副全新的楹聯(lián)已經(jīng)懸掛在校門兩側(cè)。長沙縣一中供圖
華聲在線6月4日訊(全媒體記者 李昆勵(lì) 通訊員 文雅麗)連日來，長沙縣各高考考點(diǎn)陸續(xù)懸掛2026年高考楹聯(lián)，一抹喜慶紅聯(lián)裝點(diǎn)校園門樓，以傳統(tǒng)楹聯(lián)文化為全體高三學(xué)子送上暖心應(yīng)援與出征祝福，成為長沙縣高考前夕一道別致的人文風(fēng)景線。
近年來，長沙縣持續(xù)深耕校園傳統(tǒng)文化建設(shè)，每年高考前夕，各校原創(chuàng)楹聯(lián)，既依托楹聯(lián)文化活化湖湘文脈、深挖校本文化，也以潤物無聲的方式舒緩考生備考?jí)毫?、提振備考信心。今年，長沙縣各校立足自身辦學(xué)淵源，由學(xué)校骨干教師、管理干部執(zhí)筆撰聯(lián)，深挖本土人文、校名典故、校訓(xùn)精神與湖湘文化內(nèi)核，從百年校史、地域風(fēng)物、先賢治學(xué)理念中萃取靈感，一副副格律嚴(yán)謹(jǐn)、意象開闊的原創(chuàng)對(duì)聯(lián)相繼亮相各考點(diǎn)校門，古韻書香與少年壯志呼應(yīng)。
紅聯(lián)上墻，墨香寄情，一字一句皆是學(xué)校的殷殷囑托;筆墨傳志，古韻助威，傳統(tǒng)楹聯(lián)正以獨(dú)有的文化溫度，陪伴萬千學(xué)子從容赴考。
長沙縣高考考點(diǎn)楹聯(lián)賞析(部分)
長沙縣第一中學(xué)
上聯(lián)：承溪源百載耕書，湖湘弘道，清辭妙筆健
下聯(lián)：振黌門千秋礪品，賢才逐鹿，宏圖云漢高
解聯(lián)：上聯(lián)追溯校史文脈：“承溪源” 承接惠溪文脈，依托本土人文底蘊(yùn);“百載耕書” 喻百年辦學(xué)，師生潛心治學(xué)、勤耕學(xué)海;“湖湘弘道” 秉承湖湘崇文重義風(fēng)骨，傳道啟智;“清辭妙筆健” 盛贊學(xué)子積淀深厚、文筆卓然，盡顯書香育人成效。下聯(lián)立足育人愿景：“振黌門千秋礪品” 立足校園，持之以恒立德樹人、涵養(yǎng)德行;“賢才逐鹿” 借典喻學(xué)子賽場(chǎng)競(jìng)鋒、逐夢(mèng)高考;“宏圖云漢高” 期許少年胸懷寰宇，前程高遠(yuǎn)遼闊。
全聯(lián)上下呼應(yīng)，上聯(lián)憶厚重辦學(xué)積淀、重在治學(xué)傳承，下聯(lián)述立德樹人初心、重在成才展望，融湖湘底蘊(yùn)、辦學(xué)初心與升學(xué)期許于一體，文氣厚重，凝練彰顯一中辦學(xué)底蘊(yùn)與美好祝愿。
長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
上聯(lián)：三湘弟子禮樂詩書一代英才惟楚盛
下聯(lián)：維漢傳人誠康智毅滿堂俊彥于斯來
解聯(lián)：此聯(lián)化用岳麓書院“惟楚有材，于斯為盛”之典，上聯(lián)以“三湘弟子”點(diǎn)明地域根基，以“禮樂詩書”彰顯人文底蘊(yùn)，道出“一代英才惟楚盛”的地域自信;下聯(lián)從“三湘”“楚”地聚焦到“維漢”，回歸學(xué)校本體，“維漢傳人”一詞尤為親切，既是對(duì)民間慣稱“維漢中學(xué)”的深情回望，也是對(duì)長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)源流的精準(zhǔn)錨定，傳統(tǒng)文化與紅色基因的雙重傳承，都彰顯在“誠康智毅”的校訓(xùn)上，立德樹人，最終落腳于“滿堂俊彥于斯來”，與上聯(lián)形成完美閉環(huán)，喻示維漢正是孕育楚地英才的搖籃。
長沙市明達(dá)高級(jí)中學(xué)
上聯(lián)：紫府摘星，筆底虹光沖北斗
下聯(lián)：藍(lán)田琢玉，胸中文氣曜南圖
解聯(lián)：全聯(lián)對(duì)仗精工、平仄合規(guī)，上聯(lián)以仙府摘星、直沖北斗的浪漫天象，喻考生文思浩蕩、落筆生輝、才氣凌云;下聯(lián)巧借屬地藍(lán)田村地名，聯(lián)動(dòng)古藍(lán)田產(chǎn)玉典故，“琢玉” 比喻治學(xué)修身、千錘百煉，“南圖” 取自《莊子》大鵬南徙的經(jīng)典典故，寓意學(xué)子積淀學(xué)識(shí)、大展宏圖、光耀一方。一仰觀星宇、一俯察鄉(xiāng)土，天象與疆域互襯，才情與涵養(yǎng)并舉，文辭典雅大氣，是一副勵(lì)志佳聯(lián)，尤其適配高考、勸學(xué)等場(chǎng)景。
長沙麓山國際昌濟(jì)中學(xué)
上聯(lián)：面壁十年，長懷大木擎天志
下聯(lián)：乘風(fēng)萬里，不負(fù)昌時(shí)濟(jì)世心
解聯(lián)：上聯(lián)化用達(dá)摩面壁苦修典故，概括學(xué)子十余年寒窗沉潛苦讀，“大木擎天”致敬楊昌濟(jì)先生“欲栽大木柱長天”的教育理想，期許學(xué)生成長為國之棟梁;下聯(lián)援引宗愨乘風(fēng)破浪的典故，“昌時(shí)濟(jì)世”巧妙嵌入校名“昌濟(jì)”二字，既感念盛世時(shí)代，又傳承楊昌濟(jì)經(jīng)世致用、濟(jì)世安民的教育初心，一立志、一行路，把家國擔(dān)當(dāng)藏于聯(lián)語方寸之間。對(duì)仗工整，氣韻雄渾，既適合懸掛于高考考場(chǎng)，也契合學(xué)校文化底蘊(yùn)。
長沙市弘益高級(jí)中學(xué)
上聯(lián)：卷帙弘開，千頃湘濤來筆底
下聯(lián)：胸懷益壯，萬年云麓立心頭
解聯(lián)： 聯(lián)首嵌 “弘益” 二字，藏校名底蘊(yùn)，立足湘土文脈，緊扣高三學(xué)子赴考之境，文辭沉雄，意蘊(yùn)雙關(guān)。上聯(lián)的“卷帙弘開”，“弘”取校名首字，既指寒窗數(shù)載典籍書卷盡數(shù)鋪展，少年積學(xué)厚養(yǎng)、學(xué)識(shí)豁然舒展;亦含弘闊治學(xué)格局，經(jīng)年伏案苦讀，滿腹翰墨一朝抒懷。“千頃湘濤來筆底” 化瀟湘山水入文思，湘水湯湯、洞庭浩渺，三湘風(fēng)物、湖湘文脈凝于筆端。考生落筆答卷之時(shí)，經(jīng)年沉淀的學(xué)識(shí)、湘楚山河孕育的胸襟化作行文底氣，文思如湘浪奔涌，下筆縱橫浩蕩，盡展讀書所得、少年才氣。下聯(lián)中“胸懷益壯” 嵌校名 “益” 字，點(diǎn)明“持續(xù)進(jìn)步、精神豐盈”的校訓(xùn)內(nèi)核，取精進(jìn)日新之意，歷經(jīng)寒窗磨礪，學(xué)子志氣日益雄健，眼界格局步步增益。
責(zé)編：劉茜
一審：李昆勵(lì)
二審：印奕帆
三審：蔣玉青
來源：華聲在線·網(wǎng)站
